引言：數控加工技術無論國內還是國外，都是為了提高生產自動化程度，縮短編程時間和降低數控加工成本。本文將重點介紹國內數控加工技術與國外的差距，以及提高數控加工技術的有效策略。

傳統(tǒng)的機床延伸了人的體力，成為工作母機，而數控技術賦予機床一個大腦，使機床變得越來越聰明。數控技術已經從被動執(zhí)行運動指令發(fā)展到能夠感知機床的溫度、振動、能耗等工況并加以調整和控制，在線測量工件尺寸、刀具破損和預測刀具壽命，以及防止刀具和運動部件干涉，甚至為操作者進行語音導航或發(fā)送短消息。數控機床具備智能化功能可以保證機床自動適應加工環(huán)境的變化，從而使機床操作更加便利，精度更加穩(wěn)定，效率更加提升。

機械數控加工技術因其能完成較復雜的機械加工作業(yè)，且具有一些能夠彌補普通機床不足的特有優(yōu)勢，而被廣泛運用于不少機械制造企業(yè)。但隨著時代的發(fā)展和科技水平的不斷提高，目前機械數控加工技術已不能適應制造業(yè)的發(fā)展需要，其技術水平迫切需要得到提高。只有有效提高了機械數控加工技術水平，才能從根本上保證機械制造企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)固發(fā)展，才能使這些企業(yè)在市場競爭中不斷完善自身，處于不敗之地。

國內數控加工技術與國外的差距

1、經營理念的差距

國內企業(yè)忽視技術集成的重要性，把自己局限在生產機床設備的范疇，沒有認識到軟、硬件集成會給客戶帶來創(chuàng)造價值的巨大潛力。國外領先的機床企業(yè)普遍將軟、硬件集成作為產品結構調整的重要途徑。

2、關鍵技術的差距

關鍵技術的差距最終反映在國產數控機床產品的可靠性和精度穩(wěn)定性。即使數量較大的、我國能生產的、技術比較成熟的數控機床，如立式加工中心、中小規(guī)格臥式加工中心、數控車床等產品的市場由于可靠性和精度保持性等方面略遜一籌，外國公司也因而占有相當市場份額。

3、發(fā)展戰(zhàn)略的差距

國內企業(yè)在制定發(fā)展戰(zhàn)略時往往是以開發(fā)某種產品成為主線，大多數是一種跟隨和模仿外國領先企業(yè)產品的策略。有競爭力的企業(yè)應該將視線越過競爭對手而移向客戶的隱現和潛在需求，跨越現有的競爭邊界，從既定市場結構下的定位選擇向改變市場結構轉型。

提高數控加工技術的有效策略

1、人才的培養(yǎng)

人在提高機械數控加工技術水平的層面起到了至關重要的作用。數控機床的編程工作和運行工作都離不開相關人員的操作，如果沒有專業(yè)性強的編程人員，那么優(yōu)化數控編程的工作就無從下手；如果沒有專業(yè)性強的操作人員，那么數控機床加工方式就不會達到最佳水平，合格產品的數量也不會達到相關標準，機床的實際性能和使用壽命也會大大縮短。

2、注重理論教學與實踐操作的結合

在當前日新月異的社會發(fā)展中，為了適應時代發(fā)展的需求，就需要立足于實際工業(yè)生產，創(chuàng)新和改進理論知識的教學內容。老師在進行機械數控加工技術的教學中，要堅持與時俱進，了解當前行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，對其理論知識進行不斷更新，從而能準確的掌握數控機床的操作程序，促進工作效率的提高，發(fā)揮數控機床的生產優(yōu)勢。在數控機床的操作中，其編程知識最重要，所以學生應了解最先進的相關知識，并豐富其實踐操作機會。注重理論教學和實踐操作的結合，在一次次的實踐中，加強對理論知識的理解和掌握。

3、創(chuàng)造校企合作的機會

在學校進行機械數控加工技術的教學，應注重創(chuàng)造校企合作的機會。由于在校園內，其教學資源和教學環(huán)境對學生實踐操作產生了一定的局限性。在職業(yè)學校教育階段，最后一學期是學生實習的時間，如果學校為學生提供進行企業(yè)學習的機會，學生在實習中，將自身的專業(yè)知識運用于實踐操作中，面對其存在的問題，便會主動學習和思考。為了提高學生在校企合作中獲得更多豐富的經驗，在進行企業(yè)的調查中，要充分的了解企業(yè)的文化精神以及經營發(fā)展狀況，為學生提供優(yōu)秀的企業(yè)學習機會，從而提高其在就業(yè)中的競爭優(yōu)勢。不僅有利于學校聲譽的提高，也有利于為企業(yè)創(chuàng)造人才價值。

文中對國內數控加工技術與國外的差距進行了對比，并從經營理念、關鍵技術、發(fā)展戰(zhàn)略等方面進行了分析。同時，在提高數控加工技術的策略上，也提出了人才培養(yǎng)、理論教學與實踐結合、校企合作等方式。更多關于數控加工技術的知識和應用，請關注我們吧。